童趣文学常识

发布于:2021-06-18 作者:神之刺 阅读:20

1.《童趣》沈复,的文学常识

幼时记趣 沈复 一、[余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。

] 我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西。 余:代词,我。

张目:睁大眼睛。张,张开,这里是张得很大的意思。

明察秋毫:这是个成语,出自《孟子•梁惠王上》:“明足以察秋毫之末。”明,眼力。

察,看清。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。

开头这一句形容目光敏锐,既不怕强烈阳光的刺激,又能观察入微,连极细小的东西也能看得清楚。 [见藐小微物,必细察其纹理。

] 看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。 藐小:微小。

藐、小、微都是小的意思,句中“藐小”修饰“微物”。其:代词,相当于“它的”。

纹理:泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认,如果物体极其细小,就更难看清楚。

必:副词,一定。“必细察”,强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。

[故时有物外之趣。] 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

二、[夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。] 夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。

私:私下,这里是“自己”的意思。拟:比。

舞空:即舞于空,介词“于”省略。 [心之所向,则或千或百果然鹤也。

] 心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。 之:助词,没有实在意义。

所向:名词性短语,指想像的景象。则:连词,那么。

或:连词,或者。果然:副词,真的,果真。

[昂首观之,项为之强。] 仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。

第一个“之”代“群鹤舞空”的景象;第二个“之”代“昂首观之”的动作。为 (wèi):介词,表原因,可作“因为”讲。

[又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。] (有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它,使它冲着烟雾飞叫,(把这种情景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好。

素:本是白色的生绢,引申指白色的。徐喷以烟:即以烟徐喷之。

宾语“之”省略,介宾短语“以烟”置于“喷”后。其:代蚊子。

作……观:即“当……看”。怡然:喜悦的样子。

然,助词,作词尾,可以作“……的样子”讲。称快:喊痛快。

称,说,声称,这里是喊、叫的意思。 三、[于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。

] 我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子与花台一样高,定睛细看。 于:在。

丛杂:多而杂乱。其:代词,相当于“自己的”。

使与台齐:就是使之与台齐,宾语“之”代身子,省略。齐,这里是一样高的意思。

[以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。] 把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼的地方看成沟谷,想像在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐。

“以……为……”是固定结构。“以”是介词,组成介宾短语,作动词“为”的状语,相当于“把……当做……”。

神游:这里指在想像中游历。其:代想像中的山林。

自得:自己感到得意或安闲舒适。 四、[一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。

] 一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然有一个很大的东西,像推开大山,撞倒大树一般地闯了过来,原来是一只癞蛤蟆。 二虫:两只虫子。

古汉语常省略物量词。斗草间:即斗于草间,介词“于”省略。

之:代二虫斗。浓:程度深,这里是兴趣浓厚的意思。

庞然:很大的样子。庞然大物:很大的东西。

拔山:把山移开,形容力气大。拔,原意是用力抽出,这里是移的意思。

而:连词,表修饰关系。盖:连词,承接上文,解释原因,相当于“原来是”。

[舌一吐而二虫尽为所吞。] (哈蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。

而:连词,表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系,这里可解释为“便”“就”。为所:表示被动,可译为“被……”。

[余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。] 我那时年纪还小,正看得出神,不禁“唉呀”地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。

方:正。出神:精神过度集中而有点发呆。

神定:心神安定。驱之别院:即驱之于别院,介词“于”省略。

2.求《童趣》的语言知识

古今异义词

(物外之趣〕这里指超出事物本身

〔项〕颈,脖颈

〔强〕通”僵”,僵硬的意思

〔素帐〕未染色的帐子

〔徐〕慢慢地

〔唳〕鸟鸣

〔怡然自得〕形容安适愉快而满足的样子,怡然,安适愉快的样子

〔秋毫〕鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛.后用来比喻最细微的事物.

一词多义

⑴观:

①昂首观之〔看〕

②作青云白鹤观〔景观〕

⑵察:

①明察秋毫〔看〕

②必细察其文理〔观察〕

⑶神:

①定神细视〔精神〕

②神游其中〔想象〕

⑷时:

①余忆童稚时〔时候〕

②故时有物外之趣〔时常〕

⑸以:

①徐喷以烟〔用〕

②以丛草为林〔把〕

⑹为:

①项为之强〔因为〕

②以丛草为林〔当作〕

③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕

⑺之:

①昂首观之〔蚊子〕

②物外之趣〔的〕

③心之所向〔这样〕

④观之,兴正浓〔蚊子〕

⑤项为之强〔看蚊子之事〕

⑥驱之别院〔癞蛤蟆〕

通假字(读音) 本字 出处 项为之强 “强”(jiāng) “僵”

3.《童趣》的知识

翻译:我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。

我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。

__________________________________________________________作者:清代文学家沈复.简介:沈复简介沈复的性格爽直,豪放自适,又不贪慕宦官的生活,因此从不参加科举考试。他的妻子陈芸,是舅舅陈心余的女儿,他颖慧能诗文,才思隽秀,是生长於旧社会里的新时代女性。

两人伉俪情深,彼此心灵交流、心气相通,可说是「神仙眷侣」。而「浮生六记」可以说是沈复他的自传,他选了六个主题来谱出他一生的哀乐,这六个主题,就是所谓的「六记」:第一是「闺房记乐」,写他夫妻间的情爱生活。

第二是「闲情记趣」,写他生活中的闲情逸致。第三是「坎坷记愁」,写他家庭的变故。

第四是「浪游记快」,记叙他到各地漫游的乐趣。第五是「中山记历」,记叙他游历琉球的见闻。

第六是「养生记道」,谈他养生方面的心得。现只存前四记,五、六两记已经散佚了。

_____________________________________________________沈复《童趣》赏读--------------------------------------------------------------------------------来源:湖北省汉川市城关中学 作者:黄新秀 发表时间:2005-09-12 08:06:18.0 点击:70 次一种平常的景象或事物,通过想像和联想,会变得美丽而奇特,从中可以获得许多“物外之趣”。清代文学家沈复的童年就常有此“物外之趣”,皆因他能“张目对日,明察秋毫,见藐小之物必察其纹理”。

但儿时沈复的想像力也忒奇特了些,我们来看--美容镜的魔力 夏天蚊子很多,嗡嗡作响,须得用烟驱赶。此时小沈复的眼睛成了放大镜:倏忽间,成千成百的蚊子变为白鹤,蚊声变为鹤鸣,薰蚊的烟变为缭绕白鹤的青云,蚊帐成为拘纳青云白鹤的大天地。

区区蚊蚋与巍巍白鹤本无什么联系,但就能飞会叫这一点而言,是有相似之处的。沈复选择白鹤而不选其它鸟儿,是因为仙鹤祥云本是我国传统绘画中常见的物象。

仙鹤体态轻盈,舞姿美妙,又代表着吉祥美好,选它作比,自是最好不过。由于孩童本是爱玩的,想像力也不同于成人,原本平淡无奇而且令人厌恶的夏蚊竟被看成姿态优雅的仙鹤,于是平常景象变得富有情趣起来。

有了“蚊变仙鹤”这一基点,其它的物象也随之而变。你瞧:小家伙借薰烟驱蚊的契机,故意“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端为之怡然称快。”

好一幅“帐内驱蚊图”!若非儿童奇特的想像和联想,这幅奇趣图景我们今天是无从欣赏到的,孰不遗憾乎?放大镜的威力 矮小的墙旮旯里有一个微小而精彩的世界--这是童心的乐土。儿时的鲁迅也曾在类似的地方--百草园,寻觅到无穷的乐趣,令他回味一生。

于是小沈复选定一个观察点,眼与花台齐平,运动他那奇特的绝世神功--联想+想像,把“丛草”变为“树林”,“虫蚁”变为“野兽”,“凸起的土砾”变为“丘陵”,“凹陷的土砾”变为“沟壑”,“癞蛤蟆”变为“庞然大物”。看,小小的墙角经蓬头稚子的魔棒一点,出现了一个多么广阔而奇幻的图景:生机勃勃,趣味盎然。

最富有戏剧性的是文章的最后一段:小男孩正在兴致勃勃地观看草间二虫相斗,不想一个“庞然大物拔山倒树而来,舌一吐而二虫尽为所吞。”偏这“庞然大物”又是一个相貌丑陋的家伙,岂不扫兴!此时眼前幻影全消,物外之趣尽失,等他回过神来,不觉怒从中来,随手抄起一根枝条,把那可恶的家伙一连抽了几十下,赶到土墙外去了。

“一切景语皆情语”,毫不起眼的平凡物象,在孩童眼中却串生出如许丰富多彩且妙处横生的光环,只是因为孩子的思维是迥异于成人的,可见童心的无拘无束,广阔无边。__________________________________________童趣童真童心----沈复《闲情记趣》作者:仇定荣 文章来源:江苏常州市新北区孝都中学 点击数1459 更新时间:2005-5-6 20:56:07 文章录入:蓝星责任编辑:蓝星清代文学家沈复的《闲情记趣》,是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文,文章以生动的笔触、细腻的刻画,记述了作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,为我们。

4.《童趣》的整理

古文助读 《童趣》知识梳理 一、生字注音 童稚zhì 藐小miǎo 怡然yí 土砾lì 庞然páng 鹤唳lì 壑hâ 癞lài 凹凸tū 二、通假字 昂首观之,项为之强(强通“僵”,僵硬。)

三、词类活用 鞭数十(“鞭”,鞭子,这里活用名词作动词,“用鞭子打”的意思。) 果然鹤也(“鹤”,白鹤,这里活用名词作动词,“变成白鹤”的意思。)

四、一词多义 (1)观: ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔„„的景象〕 (2)察: ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其纹理〔观察〕 (3)时: ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕 (4)以: ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕 (5)为: ①项为之强〔因为。而。

〕 ②以丛草为林〔当作〕 ③舌一吐而 二虫尽为所吞〔被〕 (6)之: ①昂首观之〔代词,指蚊子〕 ②物外之趣〔助词,的〕 ③心之所向〔这样〕 ④观之,兴正浓〔代词,指两只小虫斗草〕 ⑤项为之强〔代词,指看蚊子〕 ⑥驱之别院〔代词,指癞蛤蟆〕 (7)其∶ ①必细察其纹理〔代词,指微小物〕②蹲其身〔代词,指我〕③神游其中(在,代词) 五、特殊句式 1.介宾后置句式: (1)“徐喷以烟”(正确的语序是于 “徐以烟喷”。译为:慢慢地用烟喷它们。)

(2)②“留蚊于素帐中” (正确的语序是“于素帐中留蚊”。译为:又在未染色的帐子里留几只蚊子。)

(3)“私拟作群鹤舞于空中”(正确的语序是“私拟作群鹤于空中舞”。译为:我把它们比作群鹤在空中飞舞。)

2.省略句式: (1)“使与台齐” (完整的应该是“使之与台齐”。译为:使身子跟台子一般高。)

(2)“见二虫斗草间” (完整的应该是“见二虫斗于草间”。译为:我看见两只小虫在草间相斗。)

(3)“果如鹤唳云端”(完整的应该是“果如鹤唳于云端”。译为:果真像鹤群在青云上翻飞鸣叫) 3.被动句式:“舌一吐而二虫尽为所吞” 。

(译为:舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。) 4.判断句式:“则或千或百,果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤” 六、古今异义 (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也(或:古义,有时,有的人;今义,或许。)

(2)余忆童稚时 (余:古义,我;今义,剩下。) (3)盖一癞蛤蟆 (盖:古义,发语词,相当于“原来是”。

今义,动词,建筑;名词,器具上部有遮蔽作用的东西。) (4)余年幼,方出神 (方:古义,正在;今义,方形) 七、流传成语 明察秋毫:比喻为人精明,目光敏锐,极微小处都看得清楚。

怡然自得:形容愉快而满足。 庞然大物:形容外形巨大而实际虚弱的东西;也形容体积大而笨重的东西。

八、重难点句子翻译 (1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 翻译:每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的花纹条理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也。 翻译:夏夜里,蚊群发出雷鸣般的叫声,我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心中这么一想,眼前果真就出现了成千上百只白鹤。

(3)定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 翻译:蹲下身子,让身子跟台子一般高,聚精会神地仔细观察,把丛草当成树林,把虫子、蚂蚁当成野兽,把土块凸出部分当成山丘,凹下去的部分当成山壑,我便想象在其中游玩,感到心情安适、愉快而又满足。

知识链接 沈复简介:沈复(1763年~1825),字三白,号梅逸,清乾隆二十八年生于长洲(今江苏苏州)。清代文学家。

著有《浮生六记》。工诗画、散文。

据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持生计。乾隆四十二年(公元1777年)随父亲到浙江绍兴求学。

乾隆四十九年(公元1784年),乾隆皇帝巡江南,沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。

他与妻子陈芸感情甚好,因遭家庭变故,夫妻曾旅居外地,历经坎坷。妻子死后,他去四川充当幕僚。

此后情况不明。 文本解读 童趣童真童心 ——《童趣》赏析 清代文学家沈复的《童趣》是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文,文章以生动的笔触、细腻的刻画,记述了作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,为我们展示了一幅幅充满童真童心的童趣图,充分表现了少年儿童丰富的想象力和稚气烂漫的情趣。

主要体现在: 一、忆写童趣,一线串珠。 这是一篇叙述童年趣事的美文,其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣,为此,文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线,按照“总—分”结构组织全文,紧扣一个“趣”字来写。

先总写童年时常有超乎尘世之外的乐趣,其中“明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理”为下文作张本。然后分说三件趣事:第一件趣事是观蚊如鹤之趣,视飞蚊为“群鹤舞空”,于蚊帐中玩蚊子,“我”感到极其愉快;第二件趣事是神游山林之趣,视小草为林木,虫蚊为走兽,土砾为丘壑,“我”神游其间,怡然自得;第三件趣事是观二虫相斗,视为“庞然大物”的蛤蟆吃掉了二虫,“我”生气,鞭而驱之。

至此,几个分散的小故事就连缀成一个整体,取得了形散而神不散的效果。 二、观察细微,凸现童真。

童年趣事,均是琐事,但在孩子的眼中却是难忘的“大事”。

5.文学常识

《走一步,再走一步》体裁---------------哲理性记叙散文

《生命生命》选自 杏林子作品精选 ,体裁是 散文,作者 杏林子,原名 刘侠。

《童趣》选自《浮生六记》中“闲情记趣”一章,作者 沈复, 清代文学家。

《理想》选自《流沙河诗集》作者:流沙河, 原名:余勋坦。

《我的信念》 选自:《现代人的智慧》

作者玛丽·居里(1867~1934)。波兰(国家)人,她发现了钋和镭两种天然放射性元素,曾两次获得诺贝尔奖。

《月亮上的足迹》,文章的题目采用了 比喻 的修辞手法。

6.关于《童年》的文学常识 越多越好

《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。

该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。

《童年》是作者以自身童年经历为素材的一部小说,它是一轴19世纪末俄国社会的历史画卷,从中又可看到作家童年和青少年时代在暗无天日的社会里寻找光明的奋斗历程。小说再现了19世纪沙俄统治时期俄国人民生活的社会环境,小说所写的是作者童年经历的苦难,这也是当时社会的普遍现象。

扩展资料:

欢乐和初涉人生的艰难苦楚。比如,他始终记得父亲下葬时被活活埋入墓穴的一只小蛤蟆;他喜欢在雪地上观察小鸟,喜欢在花园里营造自己的一角;他常常在夏夜的星空下沉思和阅读《安徒生童话》,并由此不时感到惊喜和感悟,等等。

《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活,使“童年”丰富生动,充满童趣;另一方面,作家又间或以成人的视角评点生活,使笔下的文字含义更清晰深刻,更富有思想性和哲理性。

参考资料来源:搜狗百科-《童年》

童趣文学常识

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